Les représentants de l’Ukraine ont participé au séminaire international du KKL en Israël : 209 éducateurs de 26 pays

Les représentants de l’Ukraine ont rejoint les participants au séminaire éducatif international de Keren Kayemet Le-Israël, qui a réuni en Israël 209 éducateurs, enseignants et directeurs d’écoles juives de 26 pays du monde.

Pendant huit jours, les participants ont découvert la vie moderne d’Israël, visité des sites historiques et naturels, rencontré des éducateurs israéliens, des représentants des autorités locales, des employés du secteur de la sécurité et des habitants des communautés ayant vécu des événements difficiles ces dernières années.

Le programme international s’est déroulé en Israël du 7 au 14 juillet 2026 sous la direction de la division éducative du KKL — Keren Kayemet Le-Israël, également connu sous le nom de Fonds National Juif.

L’Ukraine parmi 26 pays — mais les noms des participants ne sont pas encore révélés

Le journal israélien Yeshuvnik a rapporté que des représentants des États-Unis, du Canada, d’Allemagne, de France, de Lituanie, d’Ukraine, de Moldavie, de Roumanie, d’Afrique du Sud, du Brésil, d’Argentine, du Mexique et d’autres pays ont participé au séminaire annuel.

Ainsi, la participation de la délégation ukrainienne est officiellement confirmée par les organisateurs.

Cependant, le KKL et les médias israéliens n’ont pas encore indiqué combien d’éducateurs sont venus d’Ukraine, quelles villes et établissements éducatifs ils représentaient, ni publié leurs noms.

On sait seulement que parmi les 209 participants, il y avait des enseignants, des directeurs et des responsables d’écoles juives, ainsi que des spécialistes de l’éducation juive et sioniste formelle et informelle.

Pour l’Ukraine, participer à un tel séminaire revêt une importance particulière.

Les écoles et communautés juives ukrainiennes continuent de fonctionner dans des conditions de guerre à grande échelle, d’alertes aériennes, de migration forcée des familles et de passage partiel à l’enseignement à distance.

C’est pourquoi la possibilité de communiquer directement avec des collègues d’Israël et d’autres pays devient non seulement un échange professionnel, mais aussi un moyen de maintenir le lien de la jeunesse juive ukrainienne avec Israël, l’histoire juive et les communautés internationales.

Le simple fait de la présence de représentants de l’Ukraine montre que l’éducation juive ukrainienne reste une partie de l’espace juif mondial même dans les conditions de l’agression russe continue.

Ce qui était inclus dans le programme éducatif

Le séminaire n’était pas un simple voyage de découverte, mais un programme éducatif d’une semaine à travers différentes régions d’Israël.

Les participants ont visité des sites naturels, archéologiques et historiques, découvert le travail du KKL, rencontré des éducateurs, des employés du secteur de la sécurité, des responsables municipaux et des habitants locaux.

Une attention particulière a été accordée aux communautés touchées après l’attaque terroriste du 7 octobre 2023 et la guerre qui a suivi.

Les éducateurs ont été informés non seulement des conséquences de la tragédie, mais aussi de la reconstruction des localités israéliennes, de l’entraide, du retour des habitants et du fonctionnement des établissements éducatifs dans des conditions de crise.

Les organisateurs ont cherché à montrer aux participants l’Israël moderne non seulement à travers les médias et les débats politiques, mais à travers des rencontres directes avec les gens.

Les éducateurs devaient voir un pays qui fait face simultanément à des défis militaires, sociaux et éducatifs et continue de reconstruire les communautés touchées.

Pour de nombreux enseignants étrangers, ces rencontres deviennent la base de futurs cours et discussions avec les élèves.

NAnews — Nouvelles d’Israël souligne que ce sont souvent les éducateurs qui deviennent pour les enfants de la diaspora la principale source de connaissances systématiques sur Israël.

Ce que les matériaux et les histoires personnelles qu’ils ramènent à la maison influenceront la perception d’Israël par la prochaine génération de jeunes juifs.

Éducation après le 7 octobre

Le programme officiel de la délégation américaine permet de mieux comprendre les principales orientations du séminaire international.

Les participants ont assisté à des conférences, des discussions et des ateliers pratiques consacrés à l’enseignement de l’histoire juive et du sionisme après le 7 octobre.

Le programme prévoyait également la découverte des matériaux éducatifs du KKL, la visite des sites du Fonds National Juif, des lieux historiques du peuple juif et la participation à des travaux bénévoles.

La question de savoir comment parler aux enfants et adolescents d’Israël dans des conditions de guerre, de montée de l’antisémitisme et de débats internationaux houleux a été abordée séparément.

Pour les éducateurs, c’est une tâche difficile.

Ils doivent parler de l’attaque terroriste, des otages, des morts et de la guerre, mais en même temps ne pas transformer l’étude d’Israël uniquement en une discussion sur la violence et la tragédie.

C’est pourquoi les organisateurs ont inclus dans le programme des thèmes sur la résilience de la société israélienne, la responsabilité mutuelle, la reconstruction des communautés, l’écologie, l’histoire du pays et le travail éducatif moderne.

Le KKL a également fourni aux éducateurs des matériaux qu’ils pourront utiliser après leur retour dans leurs propres écoles.

Les participants américains, par exemple, s’étaient engagés à préparer conjointement avec les représentants de JNF-USA des projets éducatifs pour leurs établissements scolaires.

On attendait d’eux qu’ils parlent du voyage sur les réseaux sociaux, qu’ils s’expriment devant leur communauté et qu’ils intègrent l’expérience acquise dans les programmes scolaires.

Ces conditions s’appliquent directement à la délégation américaine, mais elles montrent l’approche générale des organisateurs : le séminaire doit se poursuivre sous forme de cours, d’événements et de projets après le retour des participants chez eux.

Les éducateurs sont appelés « ambassadeurs de l’histoire israélienne »

Le président du KKL, Eyal Ostrinsky, a déclaré que la décision de centaines d’éducateurs juifs de venir en Israël en période difficile est une manifestation de confiance, de responsabilité et de destin commun.

Selon lui, les éducateurs deviennent dans leurs communautés des « ambassadeurs de l’histoire israélienne ».

La connaissance directe du pays, de ses habitants et des valeurs du sionisme doit leur donner des outils pour éduquer la prochaine génération du peuple juif.

Au KKL, on souligne que de tels programmes éducatifs aident à renforcer les liens entre Israël et les communautés juives de la diaspora.

La tâche ne consiste pas seulement à transmettre des connaissances.

Les participants de différents pays se rencontrent, discutent des méthodes d’enseignement et ont la possibilité de créer des programmes éducatifs communs.

Après la fin du séminaire, ils retournent dans leurs pays avec des matériaux, des impressions personnelles et des contacts de collègues.

Pour les représentants de l’Ukraine, cette expérience peut être particulièrement importante, car les écoles juives ukrainiennes font partie à la fois de la société ukrainienne, de l’espace juif international et du système de relations entre l’Ukraine et Israël.

Les éducateurs ukrainiens participent aux programmes du KKL depuis longtemps

La participation de la partie ukrainienne au séminaire international du KKL a une longue histoire.

En juillet 2023, un programme similaire a accueilli 250 éducateurs de 22 pays et 27 établissements scolaires.

À l’époque, le KKL avait spécifiquement indiqué que l’Ukraine était représentée par 14 enseignants.

L’une des participantes était l’éducatrice ukrainienne Natala Androshenko.

Elle racontait que les matériaux des séminaires précédents du KKL étaient utilisés dans son école lors des cours de géographie, d’écologie, d’histoire, de tradition juive et lors de l’étude de la nature.

Selon elle, ces cours aidaient les élèves à se rapprocher d’Israël et à mieux comprendre le sionisme.

Androshenko soulignait également la valeur des échanges avec les directeurs et éducateurs des écoles juives de différents pays.

Il n’y a pas de confirmation qu’elle ait participé au séminaire de 2026.

Cependant, son récit montre comment les connaissances acquises par les éducateurs ukrainiens en Israël sont ensuite utilisées dans le travail avec les enfants en Ukraine.

C’est précisément ce résultat pratique qui est l’un des principaux objectifs du programme.

Les éducateurs ne se contentent pas de visiter Israël, mais retournent dans leurs écoles avec des matériaux pédagogiques prêts à l’emploi, de nouveaux contacts et des histoires personnelles.

Pour NAnews — Nouvelles d’Israël, la participation des représentants ukrainiens au séminaire est également importante en tant qu’exemple de dialogue continu entre Israël et l’Ukraine au niveau de l’éducation et des communautés juives.

Ces liens ne reçoivent pas toujours une place visible dans les grands médias, mais ce sont eux qui forment des relations à long terme entre les pays.

Les déclarations politiques changent, les gouvernements se disputent, mais le travail des enseignants avec les enfants se poursuit pendant des années.

Ce qui reste encore inconnu

Le KKL a confirmé la présence de représentants de l’Ukraine, mais n’a pas publié la composition de la délégation.

Au moment de la publication, on ignore :

— le nombre exact de participants d’Ukraine ;

— leurs noms et fonctions ;

— les villes qu’ils représentaient ;

— les noms des écoles et organisations juives ;

— le programme spécifique du groupe ukrainien ;

— les thèmes ou projets que les éducateurs ukrainiens prévoient de réaliser après leur retour.

Il est donc impossible d’affirmer qu’un certain nombre d’enseignants ukrainiens ou de représentants d’organisations spécifiques sont arrivés en Israël.

Mais le simple fait de la participation ukrainienne est confirmé à la fois par une publication israélienne et par une annonce du KKL.

Du 7 au 14 juillet 2026, les représentants de l’Ukraine, avec des éducateurs de 25 autres pays, ont étudié l’expérience d’Israël, échangé des pratiques éducatives et discuté de la manière de préserver l’identité juive de la prochaine génération dans un monde qui, après le 7 octobre, est devenu encore plus complexe et divisé.