- July 7, 2026
- 2:21 pm
- ישראל
בחיפה התחיל קורס בינלאומי של MASHAV בשם “Innovative Approaches to Early Childhood Education and Development” — «גישות חדשניות לחינוך ופיתוח בגיל הרך».
על כך ב-6 ביולי 2026 דיווחה שגרירות ישראל באוקראינה בעמוד הרשמי Ізраїль в Україні – Israel in Ukraine.
את אוקראינה בתוכנית מייצגת מריה פריטולה, ממלאת מקום ראש מחלקת יוזמות נוער במשרד «לבוב – בירת הנוער של אירופה» של מועצת העיר לבוב.
במבט ראשון זו ידיעה דיפלומטית רגילה על קורס מקצועי.
אבל במציאות מדובר בנושא חשוב בהרבה: ישראל ממשיכה להעביר לאוקראינה ניסיון מעשי בתחום שהופך לאחד המרכזיים בזמן מלחמה — עבודה עם ילדים, משפחות, קהילות ותוכניות תמיכה עירוניות.
קורס MASHAV בחיפה: תאריכים, מקום ומארגנים
השם המלא של התוכנית — Innovative Approaches to Early Childhood Education and Development.
לפי החוברת הרשמית של המארגנים, הקורס מתקיים בישראל מ5 עד 17 ביולי 2026. יום הגעת המשתתפים — 5 ביולי, הפתיחה הרשמית — 6 ביולי, סיום הקורס מתוכנן ל16 ביולי, עזיבת המשתתפים — 17 ביולי 2026.
המארגן הוא MASHAV — סוכנות לשיתוף פעולה בינלאומי במשרד החוץ של ישראל.
התוכנית מתקיימת בשיתוף עם אוניברסיטת חיפה, ובפרט עם המרכז לחקר התפתחות הילד והתוכנית הבינלאומית לתואר שני בחינוך ופיתוח בגיל הרך בבית הספר לטיפול, ייעוץ והתפתחות האדם.
מקום הקורס — The Golda Meir MASHAV Carmel International Training Center, הידוע גם כMCTC.
המרכז ממוקם בהר הכרמל בחיפה, בכתובת 12 David Pinsky Street. בתיאור הרשמי מצוין שהמבנה כולל מגורים, כיתות לימוד, אזורי מנוחה ותזונה למשתתפים.
לישראל זו לא יוזמה חינוכית חד פעמית.
MCTC נוסד כבר ב1961 ועובד בכמה תחומים: פיתוח בר קיימא של קהילות, חינוך ופיתוח בגיל הרך, יזמות וחדשנות. לפי נתוני המארגנים, דרך תוכניות המרכז עברו כ30 אלף משתתפים מיותר מ-147 מדינות.
מי משתתף ולמה זה חשוב לאוקראינה
התוכנית מיועדת למומחים ברמה בינונית וגבוהה.
המארגנים מציינים שהקורס מיועד לנציגי מבנים ממשלתיים ועירוניים, ארגונים לא ממשלתיים, סביבה אקדמית וארגונים מקצועיים אחרים שעוסקים בחינוך ופיתוח בגיל הרך.
למשתתפים הוצגו דרישות ספציפיות: השכלה רלוונטית או הכשרה מקצועית שוות ערך, לפחות 5 שנות ניסיון מעשי, השתתפות או כוונה להשתתף בפרויקטים של חינוך ופיתוח בגיל הרך, ידיעת השפה האנגלית, וכן טווח גילאים 25–55 שנים.
בהקשר זה, השתתפותה של מריה פריטולה מאוקראינה נראית לא רק סמלית.
היא מייצגת מוסד עירוני בלבוב, הקשור ליוזמות נוער ופיתוח תוכניות עירוניות. לאוקראינה, שבה המלחמה שינתה את חייהם של מיליוני ילדים, הורים, מחנכים וקהילות, ניסיון כזה יכול להיות בעל משמעות מעשית — מתוכניות לגיל הרך ועד שירותי תמיכה עירוניים למשפחות.
שגרירות ישראל באוקראינה בהודעתה ציינה שהקורס איחד מומחים ממדינות שונות להחלפת ניסיון ולימוד גישות מודרניות לחינוך ופיתוח ילדים בגיל הרך.
לНАновости — חדשות ישראל | Nikk.Agency הסיפור הזה חשוב גם כי הוא מראה לא הצהרה רועשת, אלא מנגנון חי של שיתוף פעולה בין ישראל לאוקראינה.
לא הודעה לעיתונות על כוונות.
אלא קורס ספציפי, עיר ספציפית, משתתפת אוקראינית ספציפית ונושא ספציפי שנוגע לעתיד הילדים.
מה לומדים בתוכנית
התוכנית הרשמית של הקורס מכסה כמה תחומים.
בין הנושאים המוצהרים — חינוך וטיפול בגיל הרך בישראל, התפתחות רגשית וחברתית מוקדמת, תוכניות התערבות מוקדמות, עדיפויות בחינוך לגיל הרך, יצירת סביבה חיובית להתפתחות הילד, וכן תיאום בין שירותים ציבוריים.
דגש מיוחד ניתן לעמידות הילד, המשפחה והקהילה.
בתוכנית מוזכר פיתוח משאבים פנימיים באמצעות גישות טיפוליות שונות — אמנות, מוזיקה, תנועה וכלים אחרים. לאוקראינה, שבה ילדים כבר כמה שנים גדלים בתנאי דאגות, מעברים, אובדנים ואיום צבאי מתמיד, חלק זה של הקורס רגיש במיוחד.
בלוק חשוב — טכנולוגיות מודרניות בחינוך לגיל הרך.
עוד אחד — ביקורים מקצועיים בגני ילדים ישראליים, מרכזי יום, ארגונים ושירותים שתומכים בילדים ובמשפחותיהם.
כלומר, לא מדובר רק בהרצאות.
פורמט הקורס כולל שיעורי מבוא, ביקורים מקצועיים, תצפיות, סדנאות ודיונים. המשתתפים צריכים לא רק להכיר את הניסיון הישראלי, אלא גם להציג רעיונות שניתן להתאים במדינותיהם ובסביבות המקצועיות שלהם.
למה גיל הרך הפך לנושא נפרד של שיתוף פעולה בינלאומי
המארגנים של הקורס מכנים במפורש את גיל הרך כתקופה הראשונה והחשובה ביותר בחיי האדם.
בתיאור הרשמי של התוכנית מודגש שהשנים הראשונות לחיים הן בו זמנית תקופה של הזדמנויות גדולות וסיכונים גדולים. איכות הניסיון המוקדם משפיעה על התפתחות המוח, יכולת הלמידה, הבריאות והתפקוד העתידי של האדם לאורך החיים.
זו לא נוסחה פדגוגית מופשטת.
למדינה במצב מלחמה, גיל הרך הופך לשאלה של עמידות לאומית. ילד שמקבל תמיכה, סביבה בטוחה, חינוך איכותי ותשומת לב למצב הרגשי, יש לו יותר סיכויים להתאושש אחרי משברים ולהתפתח הלאה.
ישראל מבינה היטב את ההיגיון הזה.
בחוברת הרשמית של הקורס מתואר בנפרד הניסיון הישראלי: החינוך בישראל מתחיל בגיל צעיר מאוד, ילדים רבים בגילאי 2–4 משתתפים במוסדות לגיל הרך, חלק מהתוכניות פועלות תחת רשויות מקומיות, חלקן תחת ארגוני נשים או במגזר הפרטי. החינוך לגיל הרך לילדים בני חמש הוא חינם וחובה.
גם מצוין שתוכניות הלימודים של מוסדות לגיל הרך מונחות ומפוקחות על ידי משרד החינוך של ישראל, כדי להבטיח לילדים בסיס איתן ללמידה נוספת.
לאוקראינה, הניסיון הזה לא יכול להיות מועבר באופן מכני.
אבל הוא יכול להיות מועיל כמודל: איך לבנות תוכניות עירוניות, איך לחבר חינוך, תמיכה חברתית, עבודה עם הורים, התערבות מוקדמת והגנה על ילדים.
MASHAV: דיפלומטיה ישראלית דרך ידע
MASHAV — זה לא קרן צדקה ולא פרויקט חינוכי פרטי.
זו סוכנות רשמית לשיתוף פעולה בינלאומי במשרד החוץ של ישראל, האחראית על תוכניות פיתוח וסיוע הומניטרי. באתר MASHAV מצוין שהסוכנות הוקמה ב1958 ועובדת דרך פיתוח הפוטנציאל האנושי, העברת ניסיון ישראלי, טכנולוגיות ושיטות מוכחות.
אחד העקרונות המרכזיים של MASHAV — training of trainers, כלומר הכשרת מומחים שיכולים לאחר מכן להעביר את הידע הלאה במדינותיהם ובקהילות המקצועיות שלהם.
לכן השתתפותה של נציגה אוקראינית בקורס בחיפה חשובה לראות רחב יותר מאשר נסיעה חינוכית אחת.
אם ידע כזה חוזר לערים אוקראיניות, מוסדות ותוכניות ציבוריות, הם יכולים לעבוד כבר לא רק על משתתף אחד, אלא על עשרות ומאות מומחים, משפחות וילדים.
בתיאור הרשמי של MASHAV החינוך מודגש כאחד התחומים המועדפים. הסוכנות מציינת שפעילותה בתחום זה מכסה חינוך לגיל הרך, חינוך למבוגרים, חינוך מיוחד, תוכניות לנוער בסיכון, חדשנות במערכת החינוך והכשרת מורים.
ישראל ואוקראינה: שיתוף פעולה במקום שבו נקבע העתיד
הנושא האוקראיני בישראל נשמע לעיתים קרובות דרך מלחמה, ביטחון, דיפלומטיה, סיוע, התקפות רקטות, שיקום והחלטות פוליטיות.
אבל יש עוד שכבה — עבודה עם ההון האנושי.
ילדים, משפחות, מחנכים, פסיכולוגים, צוותים עירוניים, שירותים חברתיים — אלה האנשים והמבנים שיחזיקו את החברה האוקראינית בשנים הקרובות.
לכן קורס MASHAV בחיפה ראוי לתשומת לב.
הוא מראה ששיתוף הפעולה הישראלי-אוקראיני יכול להיות לא רק צבאי או הומניטרי במובן הצר, אלא גם חינוכי, מקצועי, ארוך טווח.
לישראל זו חלק מהאחריות הבינלאומית והדיפלומטיה של פיתוח.
לאוקראינה — הזדמנות לקחת ניסיון מעשי ממדינה שבנתה מערכות עמידות, חינוך, תמיכה קהילתית והתערבות מוקדמת בתנאי ביטחון מורכבים במשך עשרות שנים.
לקוראי НАновости — חדשות ישראל | Nikk.Agency המסקנה העיקרית כאן פשוטה: תוכניות כאלה לעיתים רחוקות הופכות לכותרות גדולות, אבל דרכן נבנה הקשר האמיתי בין המדינות.
לא רק ברמת השגרירויות.
אלא ברמת האנשים שעובדים עם ילדים, ערים ועתיד.
אם חשוב לכם לראות את הנושא הישראלי-אוקראיני ללא הפרספקטיבה הרוסית — הוסיפו את НАновости בגוגל.
https://www.google.com/preferences/source?q=nikk.agency
